Porque creemos que se puede aprender y enseñar a pensar mejor. Que podemos aprender, a través de un pensamiento creativo, a hacer que las cosas pasen. Que podemos diseñar el futuro que queremos y planificar posibles caminos para llegar a la meta soñada.

Porque estamos convencidos que somos las “piezas”  y también los “jugadores” , que podemos aprender a mirar más allá que la próxima jugada; y sabemos que los sentimientos, las emociones, la intuición y la percepción son claves en el pensamiento estratégico, en el pensamiento que se diseña.

Porque queremos aportar a la educación de todos, chicos y grandes, a través de las herramientas que brinda este precioso y milenario juego.

Porque muchas veces la enseñanza tradicional no nos prepara para enfrentar este mundo en permanente cambio y en el que debemos tomar conciencia de unidad, lo que cada uno hace, piensa, siente, dice, influye para bien o para mal al resto.

No somos piezas sueltas que se mueven en este tablero-planeta, existe un hilo conductor que nos une, y preferimos la imagen de seres danzando en el tablero de “negras noches y blancos días“, a la imagen de dos ejércitos enfrentados dispuestos a comenzar una guerra.

Porque tenemos la certeza de que el ajedrez es una invitación a pensar el mundo y a nosotros en relación a él; una invitación a vernos como activos pensadores y diseñadores del futuro que queremos, sorprendiéndonos por cada nuevo descubrimiento que hagamos para mejorar nuestra calidad de vida.

Porque el ajedrez nos otorga el poder de elección dadas las múltiples opciones que se nos presentan, y ese abanico de chances nos ayuda a ampliar nuestras posibilidades de libertad, al igual que las piezas en el tablero.

Porque creemos que cada ser humano tendra una vida más pobre o más rica dependiendo de sus opciones de transformación de todas las áreas de su vida, de cuantas posibilidades tenga, de su sabiduría para elegir, de su velentía para sostener la elección y transformar su posición en otra mejor.

Porque estamos seguros de que si mostramos a los niños como obtener ventajas a través de ajedrez, será nuestro granito de arena para que ellos lo conviertan en grandes montañas.

                                                             Centro Paranaense de Ajedrez

• Como arte: belleza en lo insólito, preciso y armónico, un idioma en un expresión clara.   Composición e interpretación de expresiones.
• Como deporte: una actividad que mide esfuerzos y desarrolla la voluntad. Una prueba de comportamiento ético. Una organización que relaciona jugadores, clubes, provincias, regiones, paises. Un ámbito que necesita reglas claras. Una trascendencia social expuesta en los medios.
• Como juego: un conjunto de símbolos que representan historia. Una representación de ámbitos en oposición. Un conjunto de normas a respetar de progresiva complejidad. Un ámbito de libertad que agrada tanto a niños como a grandes.
• Como herramienta educativa: Un test de habilidades transferibles a la escuela. Una aplicación de ejercicios de pensamientos lateral lógico matemático, visual, con verificaciones concretas. Un espacio de creatividad que acompaña al proceso al proceso educativo. La oportunidad para el maestro de detectar índicios en los comportamientos de sus alumnos. Una gran ayuda para el desarrollo de contenidos procedimentales y actitudinales.