Ajedrez Escolar en los primeros niveles de enseñanza

Siendo un juego, el ajedrez puede ser aplicado como herramienta o recurso pedagógico que permita estimular en los niños y niñas el desarrollo de importantes habilidades cognitivas, a partir de los primeros años de escolaridad.- Estas habilidades, como la verbal y la numérica, estimuladas adecuadamente, favorecen en ellos la participación en la construcción de su proceso de aprendizaje

En esta importante etapa de su desarrollo, el cerebro de los niños necesita, además del alimento equilibrado y reparador, estimulación, mucha estimulación para una adecuada adaptación al medio.

Los niños en temprana edad no distinguen lo real de lo fantástico, juegan permanentemente, solos o acompañados, con cualquier objeto que este a su alcance, crean su propio mundo y establecen sus propias reglas.-

Además poseen memoria excelente para la identificación y clasificación de la información que reciben del medio que los rodea, sumado a la rapidez de su capacidad de aprendizaje y a la aplicación de los conocimientos adquiridos.-

Es enriquecedor la enseñanza del ajedrez a temprana edad a través de cuentos, historias, poesías, leyendas para de esta manera acercarlos al conocimiento del juego en si, de las piezas, del “espacio obstaculizado” (tablero), aprenden así los rudimentos del ajedrez, reconocen las diferentes piezas, figuras que se desplazan por el tablero con un objetivo único, atrapar al rey adversario, captando el sentido del juego, sus reglas elementales y el jaque mate.-

En estos niveles no se pretende formar jugadores de ajedrez, sino que se utiliza al juego como una herramienta pedagógica que permita a los más chiquitos desarrollar sus habilidades innatas

 
 
Centro Paranaense de Ajedrez