¿Por qué un taller de ajedrez?

Porque creemos que se puede enseñar a pensar mejor. Que el buen pensador no es el más inteligente. Que podemos aprender, a través de un pensamiento creativo, a hacer que las cosas sucedan. Podemos diseñar el futuro que queremos y planificar posibles caminos para llegar a la meta soñada.

Porque estamos convencidos que somos las “Piezas” y también los “Jugadores”. Y que podemos aprender a ver más allá que la próxima jugada… También sabemos que los sentimientos, las emociones, la intuición y la percepción son claves en el pensamiento estratégico, en el pensamiento que diseña.

Porque queremos aportar a la educación de los niños y no tan niños a través de las herramientas que brinda este hermoso y milenario juego llamado AJEDREZ.

Porque muchas veces la enseñanza tradicional no nos enseña a pensar de la manera que hace falta para enfrentar un mundo en permanente cambio y en el que debemos tomar conciencia de Unidad, lo que cada uno hace, piensa, siente, dice…influye para bien ó para mal en el                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        resto

No somos piezas sueltas…moviendo en este Tablero-Planeta. Existe un hilo conductor que nos une y preferimos la imágen de seres danzando en el tablero “de negras noches y blancos días”, a la imágen de dos ejércitos enfrentados dispuestos a comenzar la guerra…

Es privilegiado nuestro trabajo como docentes. Somos plenamente conscientes que ayudamos a formar vidas, a ver el mundo con otros ojos, a ponerse en el lugar del otro, a ayudarse como integrantes de un equipo…a diseñar estrategias ganadoras…y a aprender que foguearse en la derrota enseña en el juego y en la vida a no quedarse con la primera caída y a continuar nuestro camino con alegría. La alegría de ser eternos aprendices !

Verán que recomendamos sitios, libros, películas, programas de PC y tratamos temas diversos que tienen que ver con salud, alimentación, educación,  ajedrez y empresas, ajedrez femenino, coaching, arte, poesías… Y esto se debe, según nuestra mirada, a que el ajedrez es una invitación a pensar el mundo y a nosotros en relación a él; una invitación a vernos como activos pensadores y diseñadores del futuro que queremos, sorprendiéndonos por cada nuevo descubrimiento que hagamos para mejorar nuestra calidad de vida.

Que disfruten nuestra página y los invitamos a colaborar, sugerir y proponer ideas nuevas.

Ajedrez Escolar en los primeros niveles de enseñanza

Siendo un juego, el ajedrez puede ser aplicado como herramienta o recurso pedagógico que permita estimular en los niños y niñas el desarrollo de importantes habilidades cognitivas, a partir de los primeros años de escolaridad.- Estas habilidades, como la verbal y la numérica, estimuladas adecuadamente, favorecen en ellos la participación en la construcción de su proceso de aprendizaje

En esta importante etapa de su desarrollo, el cerebro de los niños necesita, además del alimento equilibrado y reparador, estimulación, mucha estimulación para una adecuada adaptación al medio.

Los niños en temprana edad no distinguen lo real de lo fantástico, juegan permanentemente, solos o acompañados, con cualquier objeto que este a su alcance, crean su propio mundo y establecen sus propias reglas.-

Además poseen memoria excelente para la identificación y clasificación de la información que reciben del medio que los rodea, sumado a la rapidez de su capacidad de aprendizaje y a la aplicación de los conocimientos adquiridos.-

Es enriquecedor la enseñanza del ajedrez a temprana edad a través de cuentos, historias, poesías, leyendas para de esta manera acercarlos al conocimiento del juego en si, de las piezas, del “espacio obstaculizado” (tablero), aprenden así los rudimentos del ajedrez, reconocen las diferentes piezas, figuras que se desplazan por el tablero con un objetivo único, atrapar al rey adversario, captando el sentido del juego, sus reglas elementales y el jaque mate.-

En estos niveles no se pretende formar jugadores de ajedrez, sino que se utiliza al juego como una herramienta pedagógica que permita a los más chiquitos desarrollar sus habilidades innatas

 
 
Centro Paranaense de Ajedrez 

Porque creemos que se puede aprender y enseñar a pensar mejor. Que podemos aprender, a través de un pensamiento creativo, a hacer que las cosas pasen. Que podemos diseñar el futuro que queremos y planificar posibles caminos para llegar a la meta soñada.

Porque estamos convencidos que somos las “piezas”  y también los “jugadores” , que podemos aprender a mirar más allá que la próxima jugada; y sabemos que los sentimientos, las emociones, la intuición y la percepción son claves en el pensamiento estratégico, en el pensamiento que se diseña.

Porque queremos aportar a la educación de todos, chicos y grandes, a través de las herramientas que brinda este precioso y milenario juego.

Porque muchas veces la enseñanza tradicional no nos prepara para enfrentar este mundo en permanente cambio y en el que debemos tomar conciencia de unidad, lo que cada uno hace, piensa, siente, dice, influye para bien o para mal al resto.

No somos piezas sueltas que se mueven en este tablero-planeta, existe un hilo conductor que nos une, y preferimos la imagen de seres danzando en el tablero de “negras noches y blancos días“, a la imagen de dos ejércitos enfrentados dispuestos a comenzar una guerra.

Porque tenemos la certeza de que el ajedrez es una invitación a pensar el mundo y a nosotros en relación a él; una invitación a vernos como activos pensadores y diseñadores del futuro que queremos, sorprendiéndonos por cada nuevo descubrimiento que hagamos para mejorar nuestra calidad de vida.

Porque el ajedrez nos otorga el poder de elección dadas las múltiples opciones que se nos presentan, y ese abanico de chances nos ayuda a ampliar nuestras posibilidades de libertad, al igual que las piezas en el tablero.

Porque creemos que cada ser humano tendra una vida más pobre o más rica dependiendo de sus opciones de transformación de todas las áreas de su vida, de cuantas posibilidades tenga, de su sabiduría para elegir, de su velentía para sostener la elección y transformar su posición en otra mejor.

Porque estamos seguros de que si mostramos a los niños como obtener ventajas a través de ajedrez, será nuestro granito de arena para que ellos lo conviertan en grandes montañas.

                                                             Centro Paranaense de Ajedrez

• Como arte: belleza en lo insólito, preciso y armónico, un idioma en un expresión clara.   Composición e interpretación de expresiones.
• Como deporte: una actividad que mide esfuerzos y desarrolla la voluntad. Una prueba de comportamiento ético. Una organización que relaciona jugadores, clubes, provincias, regiones, paises. Un ámbito que necesita reglas claras. Una trascendencia social expuesta en los medios.
• Como juego: un conjunto de símbolos que representan historia. Una representación de ámbitos en oposición. Un conjunto de normas a respetar de progresiva complejidad. Un ámbito de libertad que agrada tanto a niños como a grandes.
• Como herramienta educativa: Un test de habilidades transferibles a la escuela. Una aplicación de ejercicios de pensamientos lateral lógico matemático, visual, con verificaciones concretas. Un espacio de creatividad que acompaña al proceso al proceso educativo. La oportunidad para el maestro de detectar índicios en los comportamientos de sus alumnos. Una gran ayuda para el desarrollo de contenidos procedimentales y actitudinales.